【侨报记者张苗6月17日湾区综合报道】据《圣荷西水晶报》报道，一份新报告显示，如果不解决学业成绩不佳、长期旷课以及缺乏基本阅读和数学技能等问题，加州数百万儿童成年后可能面临苦苦挣扎的风险。

为引起人们对新冠肺炎（COVID-19）大流行导致学生学习成绩空前下降的关注，安妮•凯西基金会于6月10日发布《2024年儿童计数数据手册》。

该数据手册收集2019年至2022年50个州的学术数据，通过结合四个领域的数据得出每个州儿童整体福祉的综合指数：经济福祉、教育、健康以及家庭和社区。发布该年度报告今年已是第35年。今年在所有州中，加州在经济福祉方面排名第43位，在教育方面排名第35位，在健康方面排名第10位，在家庭和社区方面排名第37位。加州也因此被评为儿童整体福祉“最差”的州之一。

安妮•凯西基金会总裁兼首席执行官汉密尔顿（Lisa M.Hamilton,president and chief executive officer of the Annie E.Casey Foundation）说：“疫情大流行造成严重学业损失......四年级学生阅读和八年级数学水平的空前下降,退回到几十年前的水平。我们希望孩子们有机会发挥他们的个人潜力。如果我们的国家和经济要在未来保持强劲，我们也需要他们取得成功。”

数据手册还显示，在全国范围内，只有三分之一的儿童在四年级达到阅读标准，四分之一的八年级学生数学成绩优异，30%的学生长期缺课。其中拉丁裔学生的水平甚至远低于全国平均水平。只有20%的拉丁裔四年级学生阅读成绩优异，14%的拉丁裔八年级学生数学成绩优异，有色人种儿童比白人学生更容易长期缺课。

今年早些时候，学生和社区组织赢得了对加州的诉讼，指控加州未能履行宪法义务，确保公平接受教育，尤其是在疫情期间。在Cayla J.诉加州的和解协议中，学区必须拨出至少20亿元资金，帮助在疫情期间落后的学生赶上进度。

接手此案的律师事务所Public Counsel的战略诉讼高级特别顾问罗森鲍姆（Mark Rosenbaum）认为，这是学生、看护者和社区组织与加州领导层合作的胜利，他们认识到教育机会是该州最大的自然资源。

安妮•E•凯西基金会政策改革与宣传副主任刘易斯（Karina Jimenez Lewis,associate director of Policy Reform and Advocacy at the Annie E.Casey）表示，她希望这份报告能够推动类似的立法，并解释说，2024年《儿童计数数据手册》中的统计数据和报告来自美国教育部、美国社区调查、国家教育统计中心、国家教育进展评估(NAEP)和美国人口普查局等机构收集的公共数据。

《2024年儿童计数数据手册》的其他主要发现还包括，全国30%的学生（1470万人）长期缺课，几乎是疫情前缺课率的两倍（2018-19学年为16%，这是完全不受新冠疫情影响的最后一个学年）。此外，全国40%的学生经历过至少一次不良的童年经历，例如家庭经济困难或父母离婚、分居或入狱。

刘易斯还表示，种族不平等也在学生的学业福祉中发挥着重要作用，因为数据表明，有色人种儿童（包括拉丁裔儿童）往往面临更深层次的社会和经济不平等，这些不平等对儿童的生活产生了影响。

报告还发现，亚裔和太平洋岛民儿童的贫困率是全国最低的，仅为11%；，全国儿童贫困率平均为16%。

“我们看到有色人种儿童面临的不平等。他们面临着成功的高障碍，因此我们的国家并没有为有色人种儿童，尤其是拉丁裔儿童，提供他们茁壮成长所需的机会和支持。”

根据2024年这一数据手册，拉丁裔儿童占失学儿童（三至四岁）的最大数量（61%），而全国平均水平为54%。此外，2022年42%的拉丁裔儿童生活在单亲家庭，非裔儿童63%也生活在单亲家庭。2022年，拉丁裔儿童占户主没有高中文凭的家庭儿童的最大数量（25%），而全国平均水平为11%。